Eve sieht es anders

Schulkritik, fragwürdige Lehrer-Schüler-Beziehungen, Bevormundung, (Cyber-)Mobbing, Diskriminierung, Sexismus, Vorurteile, Auseinandersetzungen in einer Freundschaft, erste Beziehungen… es ist eine ganze Bandbreite an Themen, die in diesem Jugendroman angerissen und teilweise sogar tiefer beleuchtet werden. Durch die Wahl der Ich-Erzählerin Eve werden Leser in die Perspektive der kritischen Außenseiterin versetzt. Zustände, die im eigenen Leben oder in anderen Geschichten vollkommen normal sind, werden so hinterfragt. Gleichzeitig ist Eve Teil der Zielgruppe, in ihrer Gefühlswelt ein ganz normales Teenager-Mädchen, das verliebt ist und die neu gewonnene Freundin nicht verlieren möchte. So ist sie gleichzeitig Sympathieträgerin und mögliche Identifikationsfigur als auch ein Charakter, der einen neuen Blick offenbart und Einblick in ihr eigenes, durch ihre alternative Mutter geprägtes „Öko“-Leben gewährt.

Leser, die angesichts von Liebesgeschichten mit den Augen rollen, seien getröstet: Zwar erlebt Eve in der Geschichte die Höhen und Tiefen einer Teenagerliebe, doch steht diese Beziehung nicht im Fokus der Handlung. Wichtiger ist das Umfeld der Schule sowie Eves Reaktionen darauf und der gefährliche Selbstläufer, den sie ungewollt in ihrem Kampf um Gerechtigkeit hervorruft. Was anfangs wie eine gut Idee erscheint, entwickelt schnell ein Eigenleben und zeigt, dass Öffentlichkeit einer gewissen Verantwortung und eines Bewusstseins um die Konsequenzen bedarf und die Wahrheit und Gerechtigkeit zwei sehr subjektive Güter sind, die großen Schaden anrichten können.

Die Geschichte unterteilt sich in recht kurze Kapitel, denen jeweils ein passendes Zitat vorangestellt ist, das weitere Gedanken anregen und Grundlage für Diskussionen (vielleicht auch im Unterricht) bieten kann. J. J. Johnson schreibt in einer Sprache, die der Zielgruppe angemessen scheint und sich einfach liest. Die Erzählweise ist von der Hauptfigur geprägt, die zwar im jugendlichen Alter ist, aber dennoch durch ihre alternative Mutter geprägt wurde und daher stellenweise erfahrener und älter erscheint. (Interessant ist die Wahl des Titels in der deutschen Übersetzung: Während das Original mit „this girl“ sehr allgemein bleibt, jede(r) könnte „dieses Mädchen“ sein, nennt der deutsche Titel ihren konkreten Namen und macht „das Mädchen“ zu einer bestimmten Person.) Mit seinen gut 200 Seiten weist das Buch eine gute Länge auf, um im Unterricht eine Vielzahl von Themen, vor allem das Mobbing und die Gerechtigkeit, anzusprechen.