Leopold – Der Ritter auf dem Tausendfüßler

Nicolas Gouny legt mit der Geschichte um den Ritter Leopold eine erfrischend andere Version der klassischen Rittergeschichten vor, die aber an einigen Stellen etwas unrund wirkt. Zunächst einmal ist er kreativ bei der Wahl der Charaktere und der kämpferischen Auseinandersetzung. In Zeiten von Keinohrhasen und Zweiohrküken trifft ein Hasendrache die Kinder allerdings nicht unvorbereitet. Leider ist die Geschlechterrolle im Fall von „Ritter erobert Prinzessin“ konservativ geblieben. Eine umgekehrte Konstellation wäre reizvoll gewesen. Die Prinzessin hätte gerne mutiger sein dürfen, statt sich „bedienen“ zu lassen, wenn sie ihre Aufgaben verteilt.

Die Aufgaben selber sind wieder wirklich liebevoll gewählt. Es gilt, ein Blatt, Blumen und einen Blumensamen herbeizuschaffen. Allerdings ist die Rolle der Werber um die Prinzessin im Laufe der Aufgabenbewältigung scheinbar unlogisch gestaltet. Denn durch die Illustration in Form vom Liebesboten Amor gewinnt man den Eindruck, beide Ritter, Hasendrache und Tausendfüßler sind der Prinzessin verfallen. Doch bei den drei Aufgaben sind nicht immer alle an der Erfüllung beteiligt. So wirkt es komisch, dass am Ende völlig klar ist, dass Ritter Leopold der Glückliche ist. Aber vielleicht sind die anderen Mitbewerber auch einfach sehr edel.

Die Illustrationen sind schön anzusehen. Das Titelbild wirkt im Buchinnern so farbintensiv, dass man es sich gerne an die Wand rahmen möchte. Gouny mischt seine klare Bildsprache, die mal auf weißem, mal auf buntem Hintergrund gestaltet ist, mit der in Gedankenblasen eingeschlossenen Darstellung von altmodischen Elementen. Z.B. der oben bereits erwähnten Amor-Skulptur, einer beschrifteten Ritterrüstung oder einem antiken Fahrrad. Während alle an die Prinzessin denken, denkt das Kampfnilpferd an ein Fahrrad. Das ist mindestens genauso komisch wie der Umstand, dass der Tausendfüßler am Ende einen Spielzeugtausendfüßler auf Rollen hinter sich herzieht. Bei anderen altmodischen Abbildungen muss man etwas nachdenken, um darauf zu kommen, was gemeint bzw. wie es gemeint ist.